亚搏在线登录卓越班培养方案
发布时间: 2015-06-08 作者:Admin   审稿人:   来源:admin  

一、专业

学科门类:工学  

专业名称:通信工程、电子信息工程、电子科学与技术 

授予学位:工学学士 

标准学制:4年

 

二、培养目标及特色

(一)培养目标

    主要培养具有创新型技术开发、工程研究的电子信息类高级工程技术开发人才后备人才,并为进一步深造打好良好的知识结构、学术和技术基础。

    本卓越班通过在电信全院范围内选拔成绩优良、具有一定的创新意识和动手能力较强等在具有应用型高层次人才培养潜力良好的学生,经过系统的理论基础和实验课程培养,因材施教,培养理论功底扎实,实践动手能力强,科学素养高,具有在电子类专业和其他学科进一步深造和发展潜力的创新型人才。

  

    毕业生应将获得以下几方面的知识和能力:  

1、具有扎实的电学基础,对本学科基础理论的掌握有一定的深度和广度;  

2、具有严密的逻辑推理能力, 一定的空间想象能力, 基本具备参与电子类技术开发或教学工作的能力;  

3、具有一定的科学计算能力, 能够熟练使用计算机语言编写应用程序; 

4、对电子类学科一些分支的发展前景具有一定的了解, 对电子类学科在某些工程领域中的应用具有一定的了解,基本具备参与交叉学科和其它相关学科技术开发的能力。

 

(二)特色

“以研促学”。通过导师制,借助国家重点实验室中山分实验室和实验中心的平台,让学生参与老师的研究工作,实现以研促学的目的。

卓越班的学生学科基础课实行单独授课。

实行班主任集中管理与导师个性化辅导相结合的培养模式。

引入适当的竞争机制,促进学生发展。

 

三、卓越班组成结构及运作机制

    学院为卓越班专门成立以副院长为组长,以各骨干教师为成员的卓越班教学小组。卓越班享有特殊政策,有单独的教学计划。

学院还将为卓越班的学生配备班主任、指导教师和任课教师,提供竞争性资源。

主要运行机制主要包括:建班机制、退出机制、考核机制、导师制。

1、建班机制。在大一下学期,根据学生学习成绩,按前10%比例,通过学生自愿报名形式组建卓越班。以后每一学期的前10%依然有权申请进入卓越班。人数稳定。

2、退出机制。退出包含两种,(1)学生自愿退出,学生结合实际情况发现该培养方式不适合学生本人,本人在期末提出申请,家长同意,经学院批准,下一学期即可退出。(2)考核退出:建班后到大三上学期为止,每一学期,根据期末考试和考核成绩,卓越班教学小组认为学生学业无法达到卓越班要求者(例如整个学院的主干课程加权学分积排名在12%之后),退出学生返回原教学班。

3、考核机制。卓越班同学除了跟随原教学班参加课程考试外,指导老师和任课老师有权力并有义务单独就学生的学习能力和研究能力等方面对学生进行考核,考核结果作为退出的依据。

4、导师制。建班后,卓越班同学将分组,每小组3~7人,指定指导教师,导师有权力向学院申请教学及科研资源,同时有义务安排学生进入课题研究。

 

四、主要课程

    电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、通信电路原理、通信系统原理、自动控制原理、计算机控制系统、随机信号分析、计算机软件基础、微机原理与应用、嵌入式系统、电磁场与微波技术等。

 

五、理论课程设计及实践环节安排

单独开班的理论课程范围包括:学科基础课,8门(大物,电分、信号与系统、模电、数电、电磁场与电磁波、微机/单片机、高频);选修课两门(MATLAB,专业英语)。

实践环节包括参加竞赛和现代电子技术综合设计等。

 

六、学位授予条件

    卓越班学生在本科阶段均应修满对应专业教学计划规定的有关课程学分(即172分),达到主修专业毕业要求的准予毕业, 学校发给主修专业毕业证书,符合学位授予条件的授予工学学士学位。

 

七、说明  

 

电子信息工程卓越班优惠政策:

1、卓越班的学生可以优先被挑选参加导师的科研工作;

2、为卓越班的学生优先配置竞争性资源。


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